115年暑假,國立東華大學臺灣文化學系陳彥哲同學來到吉安好客藝術村實習。實習期間,除學習藝文館與Haka生活館的導覽工作、協助活動紀錄與現場整備外,也嘗試串連吉安的歷史、景點與地方記憶,以「故事地圖」作為自主專題,發展更具完整性的數位導覽內容。
同時也設計實境解謎遊戲,讓使用者不僅能閱讀地方文史,也能透過任務與問答參與探索。從單純資料整理,逐漸發展為可供遊客、學生與社區使用的數位導覽雛形。
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115年暑假,國立東華大學臺灣文化學系陳彥哲同學來到吉安好客藝術村實習。實習期間,除學習藝文館與Haka生活館的導覽工作、協助活動紀錄與現場整備外,也嘗試串連吉安的歷史、景點與地方記憶,以「故事地圖」作為自主專題,發展更具完整性的數位導覽內容。
同時也設計實境解謎遊戲,讓使用者不僅能閱讀地方文史,也能透過任務與問答參與探索。從單純資料整理,逐漸發展為可供遊客、學生與社區使用的數位導覽雛形。